Inventering inför sommarlovet

Eftersom vi inte får åka buss än så undrar vi hur många som har egna cyklar.

Vi vill ju kunna göra badutflykter som vi brukar, men det tar för lång tid att gå därför tänkte vi att vi skulle kunna cykla istället.

Skicka ett sms med ditt barns namn om barnet har en cykel eller inte, senast på söndag, den 31/5, om ditt barn ska vara på fritids under sommarlovet. Skriv också om du har en cykel att låna ut.

Trevlig helg & mors dag 🥰

Åsa, Camilla, Engin & Souror 🍀☀️

Tisdag 26/5 🍀

Förra veckan gjorde vi en utvärdering med barnen. När vi pedagoger läst igenom vad barnen skrivit, så bestämde vi att denna vecka ska bli lite friare. Många barn valde att var ute i det vackra vädret idag men de som var inne ritade, spelade spel, pingis, biljard och pärlade. 💗

Spel dag i fritis

Vi har spelat tre rad och vi fek en pasyent. Några har spelat Cluedo och andra spel.
hälsnyngar av Jack

Neo lär ut patiens för Jack & Rafael, Sofia & Harald spelar luffarschack, Irem, Iris, Maria & Salihat spelar Cluedo, Kiira & Iva spelar finns i sjön, Samuel utmanar Linus på Kinaschack, Sahara, Ava & Novalie vardagar kortspel och minischack.

Fritidshemmens dag

Igår var en jätteviktig dag.Vi hade flera aktiviteter ute på skolgården till och med åt dem våfflor.Vi hade roligt.😊😊😊

Idag jobbade vi med allemansrätten frågor som alla barn svarade på dem.

Du kan prova hur många rätt du får om allemansrätten i frågesporten här. 🤗

Hälsningar Åsa,Camilla,Souror och Engin

Bruno Liljeforsinspirerade målningar

Skapande och estetiska uttrycksformer
Det här kunskapsområdet lyfter fram ett innehåll som ger eleverna möjlighet att skapa och uttrycka sig genom olika estetiska uttrycksformer. Genom innehållet får eleverna möjlighet att samtala om och reflektera över sitt eget och andras skapande. Det hand­ lar även om att eleverna ska få möta en bredd av skapande och därmed ges möjlighet att utveckla olika sätt att uttrycka sig på.

Under de här åren som de här barnen har gått på fritids har de fått möta flera konstnärer. Den första var Picasso, då målade barnen ansikten med starka färger. Sedan blev Claude Monet och vi fick bl.a. se vackra vattenfall och näckrosor som barnen målat. I år fick de möta Bruno Liljefors vars målningar speglar vilda djur i dess vardag. De flesta fastnade för rävar men även örnar målades.

De fick först rita sin bild med blyerts, på tunna papper, sedan fick de skissa och färglägga med oljespasteller och använda papper för att stryka ut färgerna i den nyans de själva ville ha, på hårda papper.

” Jag tyckte att det var roligt att måla med kladdkritorna och dra med pappret så jag fick den färg jag ville ha” säger Iris i 2 A

Justering i veckoplaneringen

Hej,

pga vädret (och uteblivna regnkläder 🤭) idag så byter måndagen och torsdagens planering. Idag blir det pyssel och på torsdag går vi till ängen och spelar brännboll. Vi går direkt efter skolan och äter mellanmålet på ängen.

// Camilla, Åsa, Engin & Souror

Ängen

Idag gick vi till ängen för att spela brännboll. Tvåorna gick först. De började direkt att leka och springa omkring medan vi förberedde mellanmålet. Några tjejer hittade skräp och bad genast om soppåsar och samlade ihop en hel del.

Till mellanmål fick vi nybakat morotsbröd, vilket är superlyxigt. 🤗

När treorna och femmorna kommit och ätit sitt mellis så började vi spela brännboll. Barnen är verkligen superbra på att träffa och slå långt. 🎾

Detta måste vi absolut göra igen. Så uppskattat!

Naturfritids i går

Igår var vi med Janne på ängen och lekte. Efter mellanmålet fick barnen börja med att leka leken Mungo, som en uppvärmningsel. Sen startade alla roliga aktiviteter. De fick prova på att kasta lasso, gå på lina, skjuta pilbåge och samarbeta. Det var två olika sorters samarbetsövningar. Den ena var fallskärmen, där skulle de få en ihoprullade filt att studsa. Den andra övningen skulle de få över alla kompisar till andra sidan på ett visst antal plankor. Sedan skulle de prova att minska antalet plankor.
Piff och puff går på lina. Hugo tyckte det var jette roligt och Elliot tyckte ochså det var roligt.

Det blev en superhärlig och solig eftermiddag.

”Genom att eleverna får vistas i natur och samhälle, ska undervisningen också stärka deras möjligheter att ta del av ett aktivt förenings­, kultur­ och friluftsliv i närmiljön.

När eleverna får upptäcka och pröva på olika aktiviteter inom förenings­, kultur­ och friluftslivet i sin närhet kan de också skapa sig en fritid som de upplever som meningsfull, både under tiden i fritidshemmet och senare i livet.
Skrivningen att eleverna får vistas i natur och samhälle innebär att eleverna ska få erfarenheter från olika miljöer genom att själva vistas i dem och inte bara genom att till exempel samtala eller läsa om dem. Det kan handla om att besöka föreningar eller platser i närområdet där man kan ta del av frilufts­, kultur­ och idrottsaktiviteter eller om att bjuda in företrädare för olika organisationer. På så sätt kan eleverna upptäcka fritidsaktiviteter som de annars kanske inte skulle känna till. Har eleverna någon gång besökt en plats och vet vad man kan göra där, är det ett mindre steg för dem att söka upp samma miljö senare i livet. Att besöka nya platser och verksamheter tillsammans med kamraterna kan också bidra till en känsla av samhörighet i gruppen”.

I nästa vecka börjar vi arbeta med allemansrätten. På tisdag kommer att gå iväg till skogen igen. Se mer information på vår veckoplanering.

// Åsa, Engin & Camilla 🍀